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思沃經(jīng)濟(jì)管理案例分析系統(tǒng)包括產(chǎn)業(yè)分析、典型案例、經(jīng)管調(diào)研、實(shí)踐報(bào)告、教學(xué)公告、成績查看六個(gè)模塊,內(nèi)容涵蓋我國主要經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)和全國各地的主要典型企業(yè),可以為學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)提供一個(gè)立體實(shí)訓(xùn)平臺(tái),有很好的教學(xué)互動(dòng)性。 ?產(chǎn)業(yè)分析
運(yùn)用PEST分析模型從企業(yè)主要外部環(huán)境因素的政治、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)和社會(huì)進(jìn)行分析訓(xùn)練,學(xué)生通過產(chǎn)業(yè)分析實(shí)驗(yàn),可以預(yù)測產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢,分析產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向,提升企業(yè)商務(wù)策劃能力。
?典型案例
采用SWOT分析模型對(duì)企業(yè)的總戰(zhàn)略、財(cái)務(wù)戰(zhàn)略、研發(fā)戰(zhàn)略、人力資源戰(zhàn)略、生產(chǎn)運(yùn)作戰(zhàn)略、營銷戰(zhàn)略分別進(jìn)行企業(yè)優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會(huì)和威脅分析,學(xué)生通過典型案例實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練,可以掌握企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的研究方法,為學(xué)生在企業(yè)戰(zhàn)略分析、戰(zhàn)略選擇、戰(zhàn)略實(shí)施與控制等方面提供實(shí)真性實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)。
?調(diào)研設(shè)計(jì)
開展開題報(bào)告撰寫、調(diào)查問卷設(shè)計(jì)和社會(huì)調(diào)研方法設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)的模塊,學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn),可以掌握調(diào)查問卷設(shè)計(jì)、開題報(bào)告撰寫、社會(huì)調(diào)研設(shè)計(jì)和調(diào)研數(shù)據(jù)處理的研究能力。
?實(shí)踐報(bào)告
開展社會(huì)調(diào)查報(bào)告撰寫、管理方案設(shè)計(jì)和學(xué)術(shù)論文寫作的實(shí)驗(yàn)教學(xué)的模塊,學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn),可以掌握社會(huì)調(diào)查報(bào)告、管理方案和學(xué)術(shù)論文撰寫的理論、方法和規(guī)范,提高學(xué)生的學(xué)術(shù)研究能力和經(jīng)濟(jì)管理方案設(shè)計(jì)的能力。
?教學(xué)公告
發(fā)布教學(xué)實(shí)踐的公告平臺(tái),便于隨堂指導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)。
?成績查看
便于學(xué)生查看自己的實(shí)驗(yàn)成績及教師評(píng)語。
1管理員
管理員端是主要進(jìn)行系統(tǒng)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理和設(shè)置的,其中主要包括教師管理、公告管理、行業(yè)設(shè)置、行業(yè)分析、典型案例、調(diào)研設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、個(gè)人中心等主要模塊。
2教師端
教師端只要包含班級(jí)管理、學(xué)生管理、答案設(shè)置、案例批閱、學(xué)生成績、教學(xué)公告、個(gè)人中心、自由討論。
3學(xué)生端
學(xué)生端分為行業(yè)分析、典型案例、調(diào)研設(shè)計(jì)、實(shí)踐報(bào)告、教學(xué)公告、成績查看、個(gè)人中心、自由討論等模塊。
1、軟件運(yùn)行環(huán)境:服務(wù)器:操作系統(tǒng)為Windows2003/ windows 7,后臺(tái)數(shù)據(jù)庫為SQL Server2005,IIS為5.0以上版本 客戶端:操作系統(tǒng)為Windows2000/2003/NT/XP ,IE為6.0或8.0版本、flash播放器版本9.0以上
2、在服務(wù)器上安裝本軟件,用戶端可通過相連的局域網(wǎng)或互聯(lián) 網(wǎng)訪問服務(wù)器應(yīng)用本軟件。系統(tǒng)基于B/S架構(gòu)和.只需安裝在服務(wù)器上,客戶端訪問無限制。
3、簡捷高效的三方管理界面,由管理員端系統(tǒng)、教師端系統(tǒng)、學(xué)生端系統(tǒng)組成.
4、系統(tǒng)包括產(chǎn)業(yè)分析、典型案例、經(jīng)管調(diào)研、實(shí)踐報(bào)告、教學(xué)公告、成績查看六個(gè)模塊,內(nèi)容涵蓋我國主要經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)和全國各地的主要典型企業(yè),可以為學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)提供一個(gè)立體實(shí)訓(xùn)平臺(tái),有很好的教學(xué)互動(dòng)性。
5、產(chǎn)業(yè)分析運(yùn)用PEST分析模型從企業(yè)主要外部環(huán)境因素的政治、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)和社會(huì)進(jìn)行分析訓(xùn)練,學(xué)生通過產(chǎn)業(yè)分析實(shí)驗(yàn),可以預(yù)測產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢,分析產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向,提升企業(yè)商務(wù)策劃能力。
6、典型案例采用SWOT分析模型對(duì)企業(yè)的總戰(zhàn)略、財(cái)務(wù)戰(zhàn)略、研發(fā)戰(zhàn)略、人力資源戰(zhàn)略、生產(chǎn)運(yùn)作戰(zhàn)略、營銷戰(zhàn)略分別進(jìn)行企業(yè)優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會(huì)和威脅分析,學(xué)生通過典型案例實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練,可以掌握企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的研究方法,為學(xué)生在企業(yè)戰(zhàn)略分析、戰(zhàn)略選擇、戰(zhàn)略實(shí)施與控制等方面提供實(shí)真性實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)。
7、調(diào)研設(shè)計(jì)開展開題報(bào)告撰寫、調(diào)查問卷設(shè)計(jì)和社會(huì)調(diào)研方法設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)的模塊,學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn),可以掌握調(diào)查問卷設(shè)計(jì)、開題報(bào)告撰寫、社會(huì)調(diào)研設(shè)計(jì)和調(diào)研數(shù)據(jù)處理的研究能力。
8、實(shí)踐報(bào)告開展社會(huì)調(diào)查報(bào)告撰寫、管理方案設(shè)計(jì)和學(xué)術(shù)論文寫作的實(shí)驗(yàn)教學(xué)的模塊,學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn),可以掌握社會(huì)調(diào)查報(bào)告、管理方案和學(xué)術(shù)論文撰寫的理論、方法和規(guī)范,提高學(xué)生的學(xué)術(shù)研究能力和經(jīng)濟(jì)管理方案設(shè)計(jì)的能力。
9、教學(xué)公告發(fā)布教學(xué)實(shí)踐的公告平臺(tái),便于隨堂指導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)。